Programa Science and Tourism o Ciencia y Turismo (SciTour/CienTur)

Si usted desea a participar, envìe un mensaje a modesto_montoya@yahoo.com

El CEPRECYT tiene el programa ScieTour CienTur dirigido a cientìficos e ingenieros peruanos y amigos del Perú que vienen a hacer turismo o a visitar el Perú y desean participar en el Encuentro Cientìfico Internacional, dictar una charla en uno de los pueblos por donde pasen. En esta página se presentará algunas fotos tomadas a lo largo de su viaje.

Procedimiento:
Los turistas cientìficos nos dicen sus intinerarios.
Se le brinda información sobre los lugares en su intinerario.
Se le da contactos para socorrerlos en caso necesario.
Los turistas cientìficos nos señalan la ciudad donde desean dictar una charla de divulgación científica.
Los colegas de la ciudad organizan la charla. Buscan al expositor a su hotel y lo regresan.
Si el turista tiene tiempo, se le invita un almuerzo.
Cualquier inquietud gustosos de responder.
modesto_montoya@yahoo.com

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Instituto Peruano de Energía Nuclear
Red Internacional de Ciencia y Tecnología 

Conferencias sobre Cincuentenario del Descubrimiento del láser 

Luces extremas: de los THz a los rayos X duros
Jean-Pierre Galaup
Laboratoire Aimé Cotton, CNRS & Université Paris 11, Orsay, France

Fecha: Miércoles 22 de septiembre
Hora: 6:30 p.m.
Lugar: Centro Superior de Estudios Nucleares, Canadá 1470, San Borja, Lima

Resumen

Se presentará una revista sobre los desarrollos recientes en relación con las fuentes de luz de muy alta brillantez en los rangos extremos del espectro electromagnético. Fundamentos y bases, también como aplicaciones de interés en varios campos serán presentadas y  discutidas.
El ejemplo de la radiación sincrotrón con la nueva fuente francesa: SOLEIL
Láseres a electrones libres para el IR lejano: CLIO
Fuentes de radiaciones TeraHertz
Fuentes láser de rayos X: LASERIX

El laser: 50 años de descubrimiemtos y aplicaciones
Carmen González Izquierdo
Alcatel, París, Francia

Fecha: jueves 23 de septiembre 2010
Hora: 6:30 p.m.
Lugar: Centro Superior de Estudios Nucleares, Canadá 1470, San Borja, Lima

Resumen

El 16 de Mayo de 1960, Theodore Maiman, de Hughes Research  Laboratory (USA) produjo por la primera vez un rayo laser. Este   resultado   fue   la   culminación   de   numerosos años  de investigación,   que   comenzaron  con  el  descubrimiento  de  la Emisión  estimulada  por  A. Einstein  en  1917. Hoy  en  día, el  laser ha modificado nuestras vidas radicalmente y se ha convertido en una herramienta indispensable en los laboratorios de investigación.
En esta presentación hablaré sobre como utilizamos esta  luz  para  comunicar,  para curar, para soldar y para investigar. En particular, el desarrollo de las telecomunicaciones ópticas con el aporte del laser será comentado.

“El Perú en el Escenario Mundial: Hacia la segunda década del Siglo XXI”
¿Solo exportando harina, cobre y plomo a China?

En el XVI Simposio Internacional “El Perú en el Escenario Mundial: Hacia la segunda década del Siglo XXI”, organizado por el Centro Peruano de Investigaciones Internacionales, hicimos algunas preguntas a dos expositores: a la experta en asuntos asiáticos Jung Eun Kim y al diplomático Brasilero Rubens Ricupero.

Jung Eun Kim

La doctora Jung Eun Kim, experta coreana en investigaciones internacionales, señaló que el 69,7% las exportaciones peruanas a China están compuestas por cobre, harina y plomo. Al mismo tiempo fue enfática al afirmar que China exporta productos de tecnología avanzada.

¿Cuál ha sido el impacto del regreso de talentos chinos a su país?

China cuenta con 50 silicon valleys y más de un millón de científicos chinos que se han formado en el occidente y que han retornado a su país.

No solamente chinos,  americanos de origen chino también viajan a China, atendiendo ofertas de trabajo.

Con esa contribución, China hoy es exportadora de tecnología avanzada, por ejemplo es el principal productor de celdas solares. Ahora China también está vendiendo jets. Y se perfila claramente como una gran potencia del siglo XXI.

¿Usted nació en Corea?
Sí. Vine a Chile en 1983 con mi padre. Volvimos a Corea, luego fuimos a Argentina. Ahora estoy en Chile.

¿Cómo ve la educación en Corea?
La calidad de educación va más de las TICs. Se trata de la calidad educativa en el aula. En Corea hay reconocimiento social y económico de los educadores. Un profesor con 10 años tiene remuneraciones similares a la de los empresarios.

¿Muy demandados?
Incluso para el matrimonio, porque tienen muchas facilidades, entre las que se cuenta mucho tiempo en casa.

¿Qué diferencia encuentra en el nivel educativo de escolares coreanos y chilenos?
Un estudiante de tercer grado de secundaria tiene un nivel de matemáticas y ciencia de un escolar coreano con 6 años menos.

Embalador Rubens Ricupero

Brasil se está perfilando como la quinta potencia del mundo. Se analiza una serie de factores de esa realidad, pero poco se analiza el factor de la ciencia y la tecnología. Por ello preguntamos al expositore Rubens Ricupero.

¿Cuál ha sido la influencia de la investigación científica en el progreso de Brasil?

Desde los años 70s en la administración del presidente Cardoso se inició la investigación sobre agricultura tropical. Se creó la Empresa de Investigación Agrícola, en una época en que los países disminuían sus esfuerzos en este campo.
Se repatrió investigadores con grados de Ph.D. , para llevar a cabo programas de investigación agrícola.

Ese fue el origen de la revolución agrícola brasilera. Eso permitió el cultivo de soja en latitudes tropicales.  En ello se tuvo el apoyo del gobierno japonés. Hoy Brasil tiene posiblemente la agricultura tropical más avanzada del mundo. Hoy Brasil está abriendo un centro de investigación en África. Y los resultados son muy alentadores.

En el 2004, el número de investigadores por cada mil integrantes de la PEA en el Perú (0,39) fue mucho menor que el del Brasil (1,59), el de Chile (2,78) y el de Argentina (2,99), respectivamente.

Entre los años 1990 y 2005, el número de solicitudes de registro de patentes de residentes en el Perú pasó de 46 a 38, mientras que el número de solicitudes de no residentes y residentes pasó de 222 a 786. En el 2004, se otorgó 15 patentes a residentes en el Perú, en tanto que en países como Argentina y México se otorgó más de 100.

Ya sabemos las razones de ese bajo rendimiento en ciencia y tecnología en el Perú: a) la falta de centros de investigación en las empresas privadas,  b) la prohibición en organismos públicos de nombramiento o ascenso de personal que no tiene Ley de Carrera, como es el caso de los investigadores científico tecnológicos (Los militares, policías, jueces y diplomáticos, por ejemplo, tienen Ley de Carrera, y cada año ascienden y entran nuevos efectivos), y c) la dispersión de las actividades de ciencia y tecnología en numerosos pequeños y desarticulados organismos públicos, provocando un alto porcentaje global de personal burocrático, en desmedro del personal científico tecnológico.

En general, según los datos de organismos internacionales, existe una relación directa entre los valores su PBI y los números de solicitudes de patentes de los países. Los países que salen de esta regla tienen cantidades inmensas de materias primas, de cuyos precios depende su crecimiento o decrecimiento.
 
El número de solicitudes de patentes es un indicador de la capacidad de innovar e inventar de un país. La innovación y la inventiva son armas para mejorar la productividad y la competitividad de empresas y países. De hecho, las empresas innovadoras tienen nuevos o mejores productos a menores precios, por lo que logran imponerse en el mercado globalizado.

En 1994, se firmó los acuerdos ADPICs, para respetar con mayor rigor la propiedad intelectual en general, y las patentes en particular, estableciendo penalidades a los países que no lo hicieran.

De esa manera se fortaleció el sistema de patentes. Los países reaccionaron invirtiendo más en investigación y desarrollo. Sin embargo, los resultados no fueron satisfactorios para todos. Los países exitosos fueron aquellos que tenían una sólida institucionalidad de la ciencia y la tecnología: se entiende por institucionalidad a una organización articulada de las instituciones de ciencia y tecnología, normas legales de incentivos para patentar, tanto a las empresas e instituciones como a los investigadores científico-tecnológicos, y a otros potenciales inventores.

En el ámbito latinoamericano, los países que ostentan los mayores números de solicitudes de patentes de residentes y cuentan con niveles importantes y sostenidos de crecimiento económico son Brasil, Argentina, México y Chile. Estos países tienen una sólida institucionalidad de la ciencia y la tecnología.

Brasil creó el Ministerio de Ciencia y Tecnología en 1985. Desde el más alto nivel de la administración pública, ese ministerio aplicó políticas específicas para promover la ciencia y la tecnología. El resultado fue el incremento de innovación en Brasil. Siguiendo ese ejemplo, en el 2007, Argentina creó el Ministerio de Ciencia e Innovación Productiva, y España, en el 2008, creó el Ministerio de Ciencia e Innovación, el que, a su vez, ha propuesto el proyecto de Ley de la Carrera del Investigador.

Los resultados de su política de ciencia y tecnología, obtenidos por Brasil, país que está convirtiéndose en potencia mundial, exportador de alta tecnología, nos debe llevar a tomarlo como referencia para una reforma del sistema de ciencia y tecnología del Perú.

Para avanzar en ciencia y tecnología, no se trata sólo de inyectar dólares en un sistema ineficiente y caótico. Se trata de realizar una profunda reforma basada en un conocimiento de nuestro sistema de ciencia y tecnología, y no sólo de la opinión de consultores nacionales o internacionales que se ganan la vida aconsejando sin tener, necesariamente, experiencia en el campo de la investigación

Me manifestó su deseo de poner sus conocimientos al servicio del Perú. Lo puse en contacto virtual con el físico nuclear Máximo Lazo (egresado de la Universidad Nacional de Ingeniería, UNI, y doctorado en la Universidad de Nuevo México) y Alonzo Vera (egresado de la Pontificia Universidad Católica del Perú, PUCP, y doctorado en la Universidad de Nuevo México) , quienes hacen trabajos similares. Así se inició una serie de comunicaciones que concluyó con la propuesta de crear el Instituto de Investigaciones Espaciales del Perú (IIEP).
Schlüter busca entender los procesos de interacción de partículas energéticas con diferentes materiales y estudiar los efectos que producen en los dispositivos nano-electrónicos en películas delgadas . Este científico quiere levantar en el Perú un laboratorio de pruebas con radiaciones para componentes electrónicos, que es uno de los factores fundamentales para garantizar el tiempo de vida de los satélites en órbita.  Busca la colaboración del Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN) y de la UNI.
Hay varios tipos de satélites. Los satélites de observación terrestre  están entre 300 y 600 km del suelo y tienen cámaras para detectar fenómenos en la atmósfera y tomar fotos de la superficie terrestre. Los satélites de telecomunicación colocados en órbita que siguen el movimiento de la rotación terrestre sirven de estaciones repetidoras.  Los satélites científicos son para medir fenómenos terrestres o astronómicos, así como para realizar experimentos en ingravidez. Los satélites militares, equipados con cámaras de muy alta resolución, cámaras nocturnas y radares, brindan información sobre infraestructura militar.
Con la adquisición de un sistema satelital, incluido el satélite mismo, una estación terrena y transferencia tecnológica, es posible preparar ingenieros nacionales con el conocimiento necesario para empezar con el diseño de un satélite propio.  Eso permitiría el desarrollo de tecnología espacial en el Perú. El servicio que se le tiene que dar al satélite ayuda  a preparar personal y a ganar experiencia para proyectos futuros. Un satélite de telecomunicación proporciona independencia y baja los precios en este campo, favoreciendo la educación en todo el país, en especial a los pueblos apartados. Por la cantidad de población que tiene el Perú, se necesita un satélite de comunicaciones de capacidad moderada.
La Comisión Nacional de Investigación y Desarrollo Aeroespacial (CONIDA) estaba construyendo un satélite capaz de tomar fotografías de 2m de resolución, lo que significaba un importante reto tecnológico.  Por su lado, la UNI está llevando a cabo el proyecto educacional "Chasqui" tendiente a construir un nano-satélite en forma de cubo de 10 cm de lado y 1 kg de peso. La PUCP está desarrollando un dispositivo similar, que servirá para tomar fotos de la Tierra. 
Jaime Estela señala que el desarrollo de nano-satélites implica estudios sobre materiales ligeros (utilizables en cohetes sonda, satélites, autos eléctricos, entre otros), materiales que protejan de la radiación cósmica -que sería muy importante para la electrónica de los satélites- celdas solares, propelentes sólidos para cohetes sonda y lanzadores de satélites, materiales dieléctricos, semiconductores para celdas solares, así como baterías y pilas de alta capacidad.
Los investigadores peruanos dispersados por el mundo están decididos a crear el Instituto de Investigaciones Espaciales del Perú (IIEP). El objetivo del IIEP en el largo plazo es el de construir satélites para obtener información sobre la Tierra, particularmente sobre los recursos naturales del Perú.

Programa Science and Tourism o Ciencia y Turismo (SciTour/CienTur)

Si usted desea a participar, envìe un mensaje a modesto_montoya@yahoo.com

El CEPRECYT tiene el programa ScieTour CienTur dirigido a cientìficos e ingenieros peruanos y amigos del Perú que vienen a hacer turismo o a visitar el Perú y desean participar en el Encuentro Cientìfico Internacional, dictar una charla en uno de los pueblos por donde pasen. En esta página se presentará algunas fotos tomadas a lo largo de su viaje. El doctor Abel Alcazar-Roman de la Univesidad de Yale se ha unido al programa.

Procedimiento:
Los turistas cientìficos nos dicen sus intinerarios.
Se le brinda información sobre los lugares en su intinerario.
Se le da contactos para socorrerlos en caso necesario.
Los turistas cientìficos nos señalan la ciudad donde desean dictar una charla de divulgación científica.
Los colegas de la ciudad organizan la charla. Buscan al expositor a su hotel y lo regresan.
Si el turista tiene tiempo, se le invita un almuerzo.
Cualquier inquietud gustosos de responder.
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Luciana Amado, luego de dictar conferencias en el ECI y el el SCI está recorriendo el Perú. Ph.D. en biología molecular por la Universidad de illinois champaign, quiere trabajar en el Perú. Pero no encuentra lugar¡ Puede enseñar e investigar en proyectos de biología molecular. Está animada a realizar un programa de estilo NatGeoPerú. Busca socios.

Entre tanto, el domingo 5 de septiembre, Luciana condujo el programa "Encuentro con la Ciencia" que pasa todos los domingos a las 10 am en Radio San Borja, 91.1 FM. Gracias Luciana!