Martes 8 de Noviembre del 2011
Con ocasión de cumplirse cien días de su gobierno, el presidente Ollanta Humala ha sido entrevistado por cuatro notables periodistas, ninguno de los cuales mencionó las palabras ‘ciencia, tecnología, innovación o ambiente’. Siguiendo a Malcolm Gladwell, autor del ‘best seller’ “Los fuera de serie” (Outliers), creemos que ello se debe al entorno, la cultura y la educación en los que estamos inmersos los peruanos.
Según Gladwell, la inteligencia y las aptitudes importan, pero el contexto, además de la disciplina y el esfuerzo consciente, influye de manera insospechada en el desarrollo de los seres humanos y, por ende, de los países. No esperemos que el ambiente cultural en el que nos sumerge la mayoría de los medios de comunicación contribuya con la generación de chicos “fuera de serie” en el campo de la ciencia, la tecnología y la innovación.
Mihaly Csikszentmihalyi, en su libro “Creativity” (1996), propone la tesis según la cual la creatividad es el resultado de la interacción de la cultura, la persona, y un ámbito de expertos que reconocen y validan la innovación. Los tres elementos son necesarios para que tenga lugar una idea, producto o descubrimiento creativo. Desde su punto de vista, la creatividad no se produce dentro de la cabeza de las personas, sino en la interacción entre los pensamientos de una persona y un contexto sociocultural: es un fenómeno sistémico, más que individual.
Concordando con Csikszentmihalyi, podemos decir que la creatividad periodística en una entrevista del más alto nivel (al presidente de un país) puede expresarse en: preguntas inusitadas, interesantes y estimulantes; preguntas con juicios penetrantes, que generen descubrimientos importantes en la personalidad del entrevistado; y preguntas que cambien la historia del país que gobierna el entrevistado.
Para Csikszentmihalyi, la creatividad acontece no dentro de una persona, sino en las relaciones generadas en un sistema y un contexto cultural. Además, la creatividad exige esfuerzo en cualquier campo, el que puede ser el de las ciencias, las artes, el gobierno, la educación o el periodismo. Varios otros autores coinciden en señalar que la creatividad involucra inteligencia, conocimiento, personalidad, motivación y entorno. En tres palabras: campo, ámbito y persona.
Cada vez que hemos podido plantear una pregunta sobre ciencia y tecnología a los políticos, hemos recibido casi siempre mala impresión. Algunos de ellos, bien sinceros, afirmaron que hay otras prioridades. Otros anunciaban que se iban a poner a las alturas de las circunstancias, sin explicar lo que ello implicaba. Hay quien me pidió que apagara la grabadora porque de eso sabía poco. También hubo uno que dijo: “Estamos estudiando el tema”. No puedo olvidar al que confundió ciencia con educación técnica. Un candidato, ante una pregunta de un panelista en una conferencia sobre un tema de ciencia y tecnología, reconoció que no conocía sobre ese tema.
La excepción a lo mencionado lo constituye el presidente Ollanta Humala. Es una pena que los privilegiados periodistas no hayan aprovechado para preguntarle sobre sus políticas en ciencia y tecnología, anunciadas en el Encuentro Científico Internacional 2011 de verano, ante la aclamación de los científicos e ingenieros que ahora esperaban una pregunta al respecto.
El Perú necesita con urgencia una intensa alfabetización científica en todos los ámbitos de la sociedad y, en particular, en los medios de comunicación. Ello permitirá que la ciencia, la tecnología, la innovación y el ambiente empiecen a estar en la agenda de los empresarios y políticos; y, de ese modo, pueda verse la luz al final del túnel.
[*] Academia Nuclear del Perú